PHYSICAL EDUCATION LEARNING IN THE 21st CENTURY
DOI:
https://doi.org/10.37638/hanoman.v3i2.704Abstract
This study uses a qualitative methodology and is descriptive in nature. Papers exploring physical education in the twenty-first century are the data source for this study. The learning process of physical education in the 21st century is different from that of the previous century. This paradigm certainly influences the teaching strategies used to meet the learning needs of students. This reality requires physical education teachers to immediately make adjustments by implementing modern teaching strategies. This modern learning method is expected to provide a better change in education. However, seriousness from the government is needed as a control and evaluation factor in order to achieve goals in learning physical education.References
Juditya, S., Rusmana, R., Zakaria, D. A., Supriyatni, D., Taufik, M. S., & others. (2021). Pendidikan Jasmani Di Tengah Tuntutan dan Perubahan Pembelajaran Abad 21. Jurnal Pengabdian Olahraga Singaperbangsa, 1(01), 23–31.
Kanca, I. N. (2018). Menjadi Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di Abad 21. Prosiding Seminar Nasional IPTEK Olahraga (SENALOG), 1(1), 21–27.
Mashud, M. (2017). Pendekatan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di Era Abad 21. Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 14(2).
Mustafa, P. S., & Dwiyogo, W. D. (2020). Kurikulum pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan di Indonesia abad 21. Jurnal Riset Teknologi Dan Inovasi Pendidikan (JARTIKA), 3(2), 422–438.
Penjakora, J., Hasyim, M. Q., Hasanuddin, M. I., Sutriawan, A., & Irfan, M. (2023). SURVEI MINAT OLAHRAGA BOLAVOLI. 10(April), 38–45.
Pradana, A. A. (2021). Strategi Pembentukan Karakter Siswa Pada Jenjang Pendidikan Dasar Melalui Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan. PREMIERE: Journal of Islamic Elementary Education, 3(1), 78–93.
Prasetyo, I. (2017). Inovasi Pembelajaran Penjaskes Yang Berbasis Pada Blended Learning Di Abad 21. Seminar Nasional Pendidikan Olahraga, 1(1), 87–95.
Priyambudi, G., Afrinaldi, R., & Fahrudin, F. (2023). Persepsi Guru Pendidikan Jasmani dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Tingkat SMK Se-Kabupaten Karawang. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(2), 789–792.
Setyawan, D. A. (2017). Peningkatan Mutu Pendidikan Jasmani Melalui Pemberdayaan Teknologi Pendidikan. Seminar Nasional Olahraga 2016 Program S3 Pendidikan Olahraga Pascasarjana UNJ, 1–21.
Susiana, R., Pradana, D., & Juntara, P. E. (2019). Transformasi Nilai melalui Pembelajaran Pendidikan Jasmani dalam Pembentukan Karakter Siswa Abad 21. SEMNASFIP.
Syafruddin, M. A., & Herman, H. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Group Tournament) Terhadap Kecerdasan Emosi Siswa MAN 2 Makassar. Jendela Olahraga, 5(1), 52–58.
Syafruddin, M. A., Jahrir, A. S., Yusuf, A., Makassar, U. N., & Makassar, U. N. (2022). Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan THE ROLE OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS IN FORMING Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan. 10.
Tjandra, D. S. (2020). Impelementasi pembelajaran pendidikan agama Kristen di abad 21. SIKIP: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(1), 1–10.
Wisnu, H., Hidayat, T., Muhammad, H. N., Wibowo, S. S., Ridwan, M., & Setiawan, E. (2022). Meningkatkan Motivasi Siswa dalam Belajar Pendidikan Jasmani: Pembelajaran Hybrid Solusinya? Jurnal MensSana, 7(2), 100–107.
